Filmmaking Classes Give the Disabled a Creative Outlet
Apple's popular tablet computer, the iPad, has changed filmmaking by providing a creative and moderately low cost way for people to express themselves. VOA’s Faiza Elmasry says the iPad has done even more for a group of disabled individuals near Washington, D.C. Katherine Cole has her report.
A group of people with physical and intellectual disabilities goes to a daycare center two times a week and become filmmakers. In a class, they learn to use iPads to shoot and edit video, with help from employees of the center and skilled filmmakers. The Creative Edge Studio is directing the filmmaking workshop.
On this day, Judy Turay is working with Nicole Chase.
“Good job. She communicates so well with me. She likes taking pictures of her friends.”
That in itself is a sign of progress for Melissa Ezelle, a project director of The Arc. The nonprofit support group provides services to the disabled. It began offering the filmmaking workshops earlier this year.
“The philosophy of this particular partnership, the Creative Edge Digital Media Partnership is to introduce iPads to our individuals with disability so they can use them as communication tools, but also as tools to creatively express themselves through photography or through i-movie.”
Filmmaker Andrew Millington works for the Creative Edge Studio. At first, he taught the class the basics -- things like image capturing, editing and how to put things in order. Now, he cheers them on as they use those skills to create stories of their own.
Michael Steele brought in toys to be the characters in his film.
“Bunnies, pigs, horses and robots.”
“It may not be the Hollywood strict form of expression, “A” follows “B” follows “C”, so on, but I wish I could tell a story with that freedom, with that purity of expression.”
Filmmaking is part of The Arc’s holistic method of helping people with intellectual and developmental disabilities become more active in their communities. The next step, says Jessica Neely, its director of family services, will be letting them go out with their iPads to document what they see.
“The goal is to sort of move the whole model of an adult day center out from the four walls of the center and into the community.”
Andrew Millington has another goal for the films his students create.
“I’m hoping that eventually the standard reaches a point where we can screen them for audiences.”
That would familiarize those audiences to the hopes and skills of a community that is too often unseen.
A group of people with physical and intellectual disabilities goes to a daycare center two times a week and become filmmakers. In a class, they learn to use iPads to shoot and edit video, with help from employees of the center and skilled filmmakers. The Creative Edge Studio is directing the filmmaking workshop.
On this day, Judy Turay is working with Nicole Chase.
“Good job. She communicates so well with me. She likes taking pictures of her friends.”
That in itself is a sign of progress for Melissa Ezelle, a project director of The Arc. The nonprofit support group provides services to the disabled. It began offering the filmmaking workshops earlier this year.
“The philosophy of this particular partnership, the Creative Edge Digital Media Partnership is to introduce iPads to our individuals with disability so they can use them as communication tools, but also as tools to creatively express themselves through photography or through i-movie.”
Filmmaker Andrew Millington works for the Creative Edge Studio. At first, he taught the class the basics -- things like image capturing, editing and how to put things in order. Now, he cheers them on as they use those skills to create stories of their own.
Michael Steele brought in toys to be the characters in his film.
“Bunnies, pigs, horses and robots.”
“It may not be the Hollywood strict form of expression, “A” follows “B” follows “C”, so on, but I wish I could tell a story with that freedom, with that purity of expression.”
Filmmaking is part of The Arc’s holistic method of helping people with intellectual and developmental disabilities become more active in their communities. The next step, says Jessica Neely, its director of family services, will be letting them go out with their iPads to document what they see.
“The goal is to sort of move the whole model of an adult day center out from the four walls of the center and into the community.”
Andrew Millington has another goal for the films his students create.
“I’m hoping that eventually the standard reaches a point where we can screen them for audiences.”
That would familiarize those audiences to the hopes and skills of a community that is too often unseen.
filmmaker 영화 제작자 / outlet 배출구 / moderately 적당히, 중간 정도로 / philosophy 철학 / edge 모서리 / disability 장애 / put in order 정돈하다 / cheer on ~을 응원하다 / bunny 토끼 / holistic 전체적인 / intellectual 지적인 / eventually 결국 / familiarize 익숙하게 하다 / unseen 보이지 않는, 이전에 못 본
장애인들에게 창조적 출구를 제공하는 영화 제작 교실
애플의 인기 있는 태블릿 컴퓨터인 ‘아이패드(iPad)’는 사람들이 스스로를 표현하는 데 있어 창조적이고 합리적인 가격의 방식을 제공함으로써 영화 제작을 변화시켰다. 보이스오브아메리카(VOA)의 화이자 엘마스리(Faiza Elmasry) 씨에 따르면 아이패드는 워싱턴 D.C 근처의 한 장애인 단체를 위해 더 많은 역할을 해 왔다고 한다. 캐서린 콜(Katherine Cole) 기자가 전한다.
신체적, 정신적 장애를 가진 이들로 구성된 한 단체는 일주일에 두 번, 주간 보호 센터로 가서 영화 제작자들이 된다. 교실에서 이들은 센터 직원들 및 숙련된 영화 제작자들의 도움을 받아 아이패드를 활용해 촬영을 하고 편집하는 방법을 배운다. 이 영화 제작 워크숍은 “크리에이티브 엣지 스튜디오(Creative Edge Studio)”가 진행하고 있다.
오늘, 쥬디 투레이(Judy Turay) 씨는 니콜 체이스(Nicole Chase) 씨와 함께 작업 중이다.
“잘했어요. 그녀는 저와 의사 소통을 매우 잘합니다. 그녀는 친구들의 사진을 찍는 것을 좋아합니다.”
“더 아크(The Arc)”의 프로젝트 대표인 멜리사 이젤(Melissa Ezelle) 씨에게는 이것 자체가 발전의 징후이다. 이 비영리 지원 단체는 장애인에게 서비스를 제공한다. 이 단체는 올해 초반에 영화 제작 워크숍을 제공하기 시작했다.
“‘크리에이티브 엣지 디지털 미디어 파트너쉽(Creative Edge Digital Media Partnership)’ 이라는 이 특정한 파트너쉽의 철학은 장애를 가진 이들에게 아이패드를 소개함으로써, 이들이 그것을 의사 소통의 수단으로 사용할 수 있도록 하는 것 뿐만이 아니라, 사진 또는 아이-무비(i-movie)를 통해 창조적으로 자신을 표현하는 도구로도 사용하도록 하는 것입니다.
영화 제작자인 앤드류 밀링턴(Andrew Millington) 씨는 이 ‘크리에이티브 엣지 스튜디오’에서 일한다. 처음에 그는 이미지를 캡쳐, 편집하고 이것들을 어떻게 정돈하는 지와 같은 기본적인 작업을 가르쳤지만, 이제는 학생들이 이러한 기술들을 활용하여 자신만의 이야기를 창조해 내도록 독려하고 있다
마이클 스틸(Michael Steele) 씨는 자신의 영화 캐릭터로 사용하기 위해 장난감들을 가져왔다.
“토끼, 돼지, 말, 그리고 로봇들입니다.”
“A 다음 B가 등장하고, 이어 C가 나오는 식의 할리우드의 엄격한 형식은 아니겠지만, 저는 그런 자유와 그 표현의 순수함을 가지고 하나의 이야기를 보여줄 수 있었으면 좋겠습니다.”
영화 제작은 지적 및 발달 장애를 가진 이들이 자신의 집단에서 더 활동적이도록 돕는 ‘더 아크’의 총체적 방식의 일부이다. 가족 복지(family service) 책임자인 제시카 닐리(Jessica Neely) 씨에 따르면 다음 단계는 그들이 아이패드를 가지고 나가서 그들이 보는 것을 기록하도록 하는 것이라고 한다.
“저희의 목표는 성인 주간 보호 센터의 전체 모델이 센터를 둘러싼 네 벽을 넘어, 그 지역사회 안으로 녹아들게 하는 것입니다.”
앤드류 밀링턴(Andrew Millington) 씨는 그의 학생들이 제작하는 영화에 대해 또 다른 목표를 가지고 있다.
“저는 궁극적으로 영화의 수준이 우리가 관객들에게 상영을 할 수 있는 지점까지 도달하기를 바라고 있습니다.”
이는 관객들로 하여금 자신들이 거의 마주한 적 없었던 지역사회의 희망과 기술에 친숙해 지도록 해 줄 것이다.
신체적, 정신적 장애를 가진 이들로 구성된 한 단체는 일주일에 두 번, 주간 보호 센터로 가서 영화 제작자들이 된다. 교실에서 이들은 센터 직원들 및 숙련된 영화 제작자들의 도움을 받아 아이패드를 활용해 촬영을 하고 편집하는 방법을 배운다. 이 영화 제작 워크숍은 “크리에이티브 엣지 스튜디오(Creative Edge Studio)”가 진행하고 있다.
오늘, 쥬디 투레이(Judy Turay) 씨는 니콜 체이스(Nicole Chase) 씨와 함께 작업 중이다.
“잘했어요. 그녀는 저와 의사 소통을 매우 잘합니다. 그녀는 친구들의 사진을 찍는 것을 좋아합니다.”
“더 아크(The Arc)”의 프로젝트 대표인 멜리사 이젤(Melissa Ezelle) 씨에게는 이것 자체가 발전의 징후이다. 이 비영리 지원 단체는 장애인에게 서비스를 제공한다. 이 단체는 올해 초반에 영화 제작 워크숍을 제공하기 시작했다.
“‘크리에이티브 엣지 디지털 미디어 파트너쉽(Creative Edge Digital Media Partnership)’ 이라는 이 특정한 파트너쉽의 철학은 장애를 가진 이들에게 아이패드를 소개함으로써, 이들이 그것을 의사 소통의 수단으로 사용할 수 있도록 하는 것 뿐만이 아니라, 사진 또는 아이-무비(i-movie)를 통해 창조적으로 자신을 표현하는 도구로도 사용하도록 하는 것입니다.
영화 제작자인 앤드류 밀링턴(Andrew Millington) 씨는 이 ‘크리에이티브 엣지 스튜디오’에서 일한다. 처음에 그는 이미지를 캡쳐, 편집하고 이것들을 어떻게 정돈하는 지와 같은 기본적인 작업을 가르쳤지만, 이제는 학생들이 이러한 기술들을 활용하여 자신만의 이야기를 창조해 내도록 독려하고 있다
마이클 스틸(Michael Steele) 씨는 자신의 영화 캐릭터로 사용하기 위해 장난감들을 가져왔다.
“토끼, 돼지, 말, 그리고 로봇들입니다.”
“A 다음 B가 등장하고, 이어 C가 나오는 식의 할리우드의 엄격한 형식은 아니겠지만, 저는 그런 자유와 그 표현의 순수함을 가지고 하나의 이야기를 보여줄 수 있었으면 좋겠습니다.”
영화 제작은 지적 및 발달 장애를 가진 이들이 자신의 집단에서 더 활동적이도록 돕는 ‘더 아크’의 총체적 방식의 일부이다. 가족 복지(family service) 책임자인 제시카 닐리(Jessica Neely) 씨에 따르면 다음 단계는 그들이 아이패드를 가지고 나가서 그들이 보는 것을 기록하도록 하는 것이라고 한다.
“저희의 목표는 성인 주간 보호 센터의 전체 모델이 센터를 둘러싼 네 벽을 넘어, 그 지역사회 안으로 녹아들게 하는 것입니다.”
앤드류 밀링턴(Andrew Millington) 씨는 그의 학생들이 제작하는 영화에 대해 또 다른 목표를 가지고 있다.
“저는 궁극적으로 영화의 수준이 우리가 관객들에게 상영을 할 수 있는 지점까지 도달하기를 바라고 있습니다.”
이는 관객들로 하여금 자신들이 거의 마주한 적 없었던 지역사회의 희망과 기술에 친숙해 지도록 해 줄 것이다.
